Мы собрались в поход. Экологическая игра «Мы идем в поход

Проект мероприятия

«Мы собираемся в поход»

Туризм – прекрасное и эффективное средство воспитания здорового и закаленного человека. Пусть он не дает такого развития мускулатуры, как другие виды спорта, но зато здоровью туриста могут позавидовать многие. Ему не страшно промочить ноги, он не боится простудиться на ветру, промокнуть под дождем. Туризм закаляет так, как ни один другой вид спорта.

Занятия туризмом вырабатывают у человека ряд очень ценных качеств. Турист умеет правильно ходить, развести огонь, сварить кашу, правильно ориентироваться и не заблудиться в лесу, быстро починить одежду.

В туристических походах школьников оживают и получают совершенно новое звучание многие знания, полученные на уроках географии, биологии, математики, астрономии, краеведения, которые подчас усваиваются формально и остаются обременяющим память балластом, негодным ни к какому употреблению. Но туризм – это не только средство физического и прикладного воспитания. Велика роль туризма в нравственном и духовном воспитании, социализации и развитии коммуникативных качеств школьников.

Актуальность заключается в том, что тема здоровья школьников в последнее время широко обсуждается на страницах печати специалистами разного профиля. Обозначаются проблемы, предлагаются конкретные рекомендации по выходу из сложившейся ситуации. Хотя педагоги издавна считали природу вечным источником мыслей и добрых чувств детей, в школьной практике воспитательные и познавательные возможности общения с природой используются крайне неудовлетворительно. В качестве доступного средства формирования экологической этики у ребят и укрепления здоровья можно рекомендовать туристические походы.

Цели:

· Проверка знаний ребенка по туристическим навыкам, а именно: умение поставить палатку, уложить правильно рюкзак, оказать первую помощь.

· Физическое воспитание детей, привитие любви к труду и умению трудиться, приобретение детьми необходимых в походной жизни навыков.

· Дать ребятам возможность освоить все премудрости пешеходного туризма.

· Воспитание у учащихся выносливости, внимательности, настойчивости в преодолении трудностей, проворности, смекалки, целеустремленности.

пропагандировать новый комплекс ГТО и на его основе обеспечить дальнейшее массовое развитие туризма, вовлечение в туристские походы, путешествия и соревнования по ориентированию школьников.

Задачи:

Формирование интереса к путешествиям, приобщение к романтике походной жизни.

Воспитание активной, творческой личности, стремящейся к гармонии с собой, с другими людьми и с природой.

Формирование у ребенка уверенности в своих силах, поддержка увлеченности туризмом.

Укрепление здоровья, развитие двигательных способностей детей.

Формирование навыков правильного поведения на улице, в лесу, воспитание бережного отношения к природе, ответственности за ее сохранение.

Направления деятельности:

подготовка участников по вопросам автономного выживания в природных условиях;

практическое изучение различных приемов ориентирования;

овладение навыками добычи воды и пищи, постройки жилища, изготовление простейших предметов быта;

развитие устойчивости к психологическим стрессам;

освоение на практике различных методов самооздоровления;

формирование навыков для обеспечения личной безопасности.

Положение мероприятия

«Мы собираемся в поход»

Цели и задачи:

популяризация туристских соревнований как средства оздоровления и обеспечения досуга учащейся молодежи;
развитие массового спортивного туризма;
выявление лучших команд и спортсменов.

Время и место проведения:

Мероприятие проводится ___ сентября 20___ года на спортивной площадке Программа:

В программу включены:

1. Туристская полоса препятствий;

2. Ориентирование на местности по КП;

3. Туристские конкурсы:

4. Творческие конкурсы;

визитная карточка;

конкурс на лучшую туристическую песню.

6. Спортивные игры и эстафеты:

перетягивание каната.

5. Краеведческая викторина;

Руководство:

Общее руководство слетом осуществляет администрация школы. Непосредственное проведение соревнований возложено на главного судью ________________

Участники:

В соревновании принимают участие учащиеся 5-11 классов. В туристических соревнованиях, конкурсах, краеведческой викторине принимают участие команды в количестве 6 человек

Заявка команд:

Предварительная заявка подается на совещании представителей команд.

Условия приема участников:

Участники располагаются в полевых условиях.

Определение победителей:

В туристских соревнованиях победитель определяется по наименьшему времени прохождения дистанции (за отведенное контрольное время).

В краеведческой викторине и конкурсной программе - по наибольшему количеству баллов, набранных командой.

В спортивных играх победители определяются в соответствии с результатами игр.

Общий зачет среди классов проводится по сумме мест в отдельных видах.

Победителем в общем зачете становится класс, набравший наименьшую сумму мест по всем видам соревнований.

В каждом виде определяется лучший результат среди команд.

Награждение:

Победители в отдельных видах награждаются грамотами и призами. Победители в общем зачете награждаются грамотой и специальным призом.

Цель: Создать хорошее настроение, поднять мышечный тонус, сплочение коллектива. Научить ребят видеть причины удач и неудач в выполнении какого-либо этапа, привить навыки анализа совместной деятельности.

Задачи:

Закрепить спортивные знания, умения и навыки полученные на занятиях за год.
Развивать ловкость, быстроту реакции.
Привитие любви и интереса к природе, спорту, туризму.
Воспитывать чувство коллективизма, уважение друг к другу.

Время проведения: апрель 2011 г.

Участники: в эстафете участвуют 2 команды 1-го года обучения.

Команда учеников ….класса «Молодежь»;
Команда учеников ….класса «Фэнтези».

Задачей организатора была проверка умений, знаний и навыков, полученных на занятиях по туризму. Привитие любви и интереса к природе, спорту, туризму.

Игровые пункты были размещены в спортивном зале. На каждой станции в зависимости от качества выполнения полученного на ней задания участники получают 1 балл. Мероприятие состоит из двух частей:

Спортивная эстафета «Разминка» /подготовка к походу/.
Туристская полоса «Идем в поход».

Мероприятие начинается с торжественного построения.

Предварительная работа: Каждая команда готовит визитную карточку: название команды, девиз.

Оборудование:

Гимнастические скамейки – 2 шт;
Обручи – 2 шт;
Корзины – 2 шт;
Мячи большие резиновые – 2 шт;
Мячики пластмассовые – по количеству участников;
веревки для вязании узлов – по количеству участников;
д/и «Костры», «Собери рюкзак», спортивный кроссворд;
клюшки – 2 шт;
кегли – 6 шт;
конверты с буквами – 2 шт.;
коврики резиновые- 4 шт;
коврики – 2 шт;
спальники – 2 шт;
секундомеры – 2 шт

Ход мероприятия

Ведущий – главный судья:

– Здравствуйте участники соревнований! Сегодня вам предстоит показать все свои знания и умения чему вы смогли обучиться за год и сделать вывод, без чего нельзя жить в одной большой семье.

Наше мероприятие состоит из двух частей:

спортивная эстафета «Разминка»/подготовка к походу/.
туристская полоса «Идем в поход».

Ваши результаты будут оценивать жюри: … подсчет будет по бальным.

Мои помощники … будут помогать мне.

Главный судья:

– Команды прошу занять свои места, в одну колонну становись.

– Капитанам поочередно представить свою команду / Команда …/.

Законы игры :

Три свистка – молчок;
После выполнения задания всей командой поднять руки вверх;
Поддерживать участников добрым словом.
Передача эстафеты – касанием руки;
Выполнять четко и внимательно.
Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Приступаем к выполнению первого этапа «Спортивная эстафета».

Эстафета с самым любимым предметом….

Я начну, а вы кончайте,
дружно хором отвечайте:
Игра веселая – футбол,
Уже забили первый … ГОЛ.
Вот разбежался сильно кто-то
И без мяча влетел … В ворота.
Петя мяч ногою хлоп –
И угодил мальчишке … В лоб.
Хохочет весело мальчишка,
На лбу растет большая … Шишка.
Но парню шишка нипочем,
Опять бежит он за … Мячом.

I. Спортивная эстафета «Разминка»/подготовка к походу/.

Передача мяча над головой.
Первый игрок передает мяч второму и так далее, как только последний игрок получает мяч, он бежит и встает перед первым игроком, игра продолжается до тех пор, пока первый игрок снова встанет на свое место.
«Меткий стрелок»
Первые участники добегают до определенного места где лежат мячики и бросают в корзину. Каждый участник бросает один мячик. Сколько попаданий, столько и баллов.
«Хоккей с мячом».
Каждый участник ведет мячик клюшкой, обводит кегли, не сбив их, доводит до конца зала и обратно возвращается бегом, взяв в руки клюшку и мячик, для передачи следующему игроку.
«Сквозь игольное ушко».
Первый участник бежит до обруча, продевает его через себя, оставляет на линии, бежит до стойки, обегает ее, вновь продевает обруч и передает эстафету касанием руки.
Отгадывание спортивного кроссворда.
Кто быстрее отгадает и правильно.
«Сороконожка».
Первые участники бегут до стойки, обегают стойку и возвращаются к команде, вторые участники цепляются за первых и они вдвоем бегут, не падая и не отцепляя рук, затем третьи участники цепляются ко вторым и так далее.

Представляется слово жюри …

II. Туристская полоса «Идем в поход».

Ведущий: Замечательно! Я вижу, вы настоящие друзья спорта, а теперь собираемся в поход, где нас ждут преграды и препятствия. Для своего путешествия турист берет …./Загадывает загадку : До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься, дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог… Рюкзак/.

Без нужных вещей в походе не обойтись, найдите среди всех самые необходимые и сложите их в рюкзак, за каждую правильную карточку – балл.

1. д/и «Собери рюкзак».

Цель: из предлагаемых вещей отобрать те, которые годятся для похода. Каждый участник добегает до места, где находятся карточки и отбирают одну, кладут ее в коробку /рюкзак/, обратно – бегом.

Собрали рюкзак и оправились в поход. А там столько препятствий и преград, которые вам необходимо преодолеть.

2. «Переправа».

Цель: переправиться с одного берега на другой.

Команды участвуют в полном составе, строятся в колонну по одному. На расстоянии 8 м стоят гимнастические скамейки. По сигналу участнику необходимо боком, приставным шагом перейти на другой берег, если участник падает, то он выполняет задание повторно, обратно возвращается бегом.

3. «Кочки».

Цель: переправиться по кочкам, не наступив на землю.

Каждой команде дается два коврика, переставляя коврики поочередно добраться до линии, а обратно – бегом. Выигрывает та команда, которая быстро и без ошибок выполнит задание.

Все переправы преодолели пора развести костер и приготовить пищу.

4. д/и «Собери костер» – пазлы.

Кто быстрее соберет костер.

Поели, навели порядок, пора и отдохнуть…

5. «Отбой».

Цель: быстро снять обувь и лечь в спальник.

Правильное выполнение – это когда участник полностью залезет в спальник, ляжет, затем вылезет из него, расправит его, обуется и передаст эстафету следующему участнику.

6. «Завяжи крепкий узел» / по усмотрению педагога, какие выучили за год/.

Цель: по выданному образцу завязать узел.

Каждому члену команды дается 1 образец узла. За каждый не завязанный узел – штраф. Побеждает команда, которая быстрее справиться с заданием.

7. «Штурм высоты».

Цель: необходимо капитану команды взобраться на высоту /шведскую стенку, где находится конверт с буквами/.

По сигналу «Взять высоту!» капитаны выполняют задание, как только капитан вернулся к команде, вся команда собирает слово из букв. /см. Приложение /.

Выигрывает команда, выполнившая задание быстрее соперников.

Вот и закончилась игра.
Расходиться нам пора…
На табло взгляните все –
Подведем итог игре.

Объявляется итог …

Так в заключении скажите, без чего нельзя прожить … Без ДРУЖБЫ!

И настает момент прощанья
И будет краткой наша речь,
Мы говорим вам: до свиданья,
До новых интересных встреч!

Когда мы собираемся в отпуск на море или погостить у родственников, мы просто складываем вещи в сумку, и успокаиваем себя мыслью, что, мол, не на край света едем. В случае чего все купим на месте. А как быть когда вам предстоит отправиться в поход туда, где напрочь отсутствуют признаки какой-либо цивилизации? Здесь уже нужно подготовиться основательно и постараться заранее продумать все возможные риски.

Одежда, еда, вода, лекарства. Это далеко не полный список необходимых вещей в походе. Итак, так как предстоящее мероприятие в основном будет носить пеший характер, список того что взять в поход должен быть максимально практичным и лаконичным. Давайте попробуем разобраться, какие вещи должны находиться с вами в этот период обязательно.

Рюкзак

Этот предмет должен быть максимально вместительным и удобным для переноски. Маленький рюкзак - это не решение проблемы. Все ваши вещи гарантированно должны находиться внутри рюкзака, так вы их не потеряете.

Коврик, который так красиво в магазине разместился на верхней части клади, тоже лучше спрятать вовнутрь или приобрести для него специальный чехол во избежание его закашлачивания и промокания. Для мужчин оптимальная загрузка 80 л, для женщин 60 л.

Палатка

Если у вас есть уже палатка, то берите ее. Но если вы только собираетесь сделать приобретение, первое на что следует обратить внимание - это на то в каких условиях вы собираетесь ее использовать. Современные палатки отличаются не только своей модификацией, но и ценовой политикой.

Если вы, скажем, собираетесь провести пару летних вечеров на лоне природы, совсем необязательно покупать палатку для зимовки. Помните, чем легче палатка – тем она лучше! Средний вес двухместной палатки не должен превышать 3-3,5 кг.

Спальный мешок

У каждого человека есть свой комфортный температурный режим. Выбирая спальник, обратите внимание на его «температуру комфорта ». Летний спальник легче зимнего на один килограмм.

Каримат

Дешево и сердито. Самый практичный, на мой взгляд, вариант. Учитывая, что они бывают еще надувными, суперлегкими и без преувеличения с эффектом термоса. Каримат давно получил заслуженное признание среди любителей отдыха на природе.

Треккинговые палки

Очень популярны в последнее время, предназначены для того, чтоб частично снять нагрузку с ног. При желании можно обойтись и одной палкой. Ну а если честно – лучше вообще без них.

Штормовая одежда

Если непогода застала в пути как одеться для того, чтобы сохранить тепло и не простудиться?

Стопроцентный вариант это:

Куртка-ветровка, должна быть выполнена из мембранных тканей. Обязательно наличие капюшона;
Непромокаемые штаны, также выполненные из мембранных тканей.

Дождевик

Полиэтиленовый плащ самый бюджетный вариант. Если решили остановиться на нем, купите сразу несколько, так как они очень быстро рвутся. Дождевик–пончо позволит вам сэкономить, так как он накрывает не только человека, но и рюкзак. В непогоду это важно.

Обувь

Скажу так: можно ночевать в протекающей палатке, нести неподъемный рюкзак, но если ваша обувь доводит ваши ноги до состояния кровавых мозолей – путь на Голгофу вам обеспечен. Для похода отдайте предпочтение кожаным трекинговым ботинкам. Они хорошо держат голеностоп и их подошва не скользит. Совет: возьмите с собой легкие тапочки, после дневного похода, так приятно переобуться.

Штаны

Синтетические штаны и подкладкой «сеточка ». Очень легкие, быстро сохнут. Джинсы – табу! Непрактичные, если намокают, становятся тяжелыми и долго сохнут.

Футболка

Термо футболка - это та вещь, в которой вы будете чувствовать себя сухо и комфортно на протяжении всего похода. Количество футболок должно быть равно количеству дней в походе.

Теплые вещи

Даже если ваш поход намечен на теплое время года, не стоит пренебрегать теплыми вещами. Погода переменчива и вечерами или на рассвете может быть прохладно. Возьмите на всякий случай кофту на флисовой подкладке или легкий свитер. В зависимости от условий похода и высоты, обязательно положите в рюкзак теплую шапку и перчатки. Много места они не займут, а если похолодает – очень пригодятся.

Носки

Специальные походные носки бывают двух видов:

обычные – изготовлены из хлопчатобумажной ткани;
теплые – хлопок плюс шерсть.

Также они не имеют швов и отталкивают влагу. Что снижает риск заработать мозоли. Стоят они прилично, зато служить вам будут очень долго.

Плавки, купальник, панама

Какой поход может обойтись без этих принадлежностей? Разве что поход на северный полюс. Под воздействием ультрафиолета уши, нос и, конечно, голова нуждаются в защите. Панама или кепка отлично справятся с этой задачей.

Полотенце

Махровые и банные оставляем дома. Вам вполне будет достаточно компактного полотенца по возможности из микрофибры. Они быстро сохнут и впитывают в 6 раз больше влаги чем обычные.

Продукты

Если на вашем пути будут встречаться населенные пункты или магазины - это в корне облегчает вам задачу. Но как быть, если вы отправляетесь путешествовать по не населенной местности? Какую еду взять в поход?

Предлагаю такие варианты:

Сублимированное мясо - это достойный аналог консервам. Продукт имеет достаточно долгий срок хранения и максимально легкий вес. Хотя и стоят дороже;
Порошковое картофельное пюре;
Сушеные овощи и фрукты;
Печенье, сухарики и вафли берите в виде пачек. Так их можно более рационально разместить в рюкзаке. Не берите легко крошащиеся продукты;
Продукты, обогащенные глюкозой: халва, шоколад, сахар;
В походное снаряжение холодильник не входит. Таким образом, отдайте предпочтение сырокопченой колбасе, сыру твердых сортов, топленому маслу;
Гречневая каша, фасоль чечевица – просто и питательно.

Не будем забывать о таких нужных мелочах как спички и топор.

КЛМН

Не удивляйтесь, все очень просто. КЛМН - это кружка, ложка, миска, нож. Табу на керамические и чугунные изделия. Посуда должна быть легкой и прочной. Одноразовая посуда тоже не подходит. Ее некуда выбросить, а носить за собой еще и мусорный пакет – это уже слишком!

Вода

Без воды человек может прожить гораздо меньше, чем без еды. Интенсивный темп ходьбы способствует активному потоотделению. Чтобы эффективно пополнять водный баланс в организме нужно делать 1-2 глотка каждые 30 минут.

Для этого вам необходима пластиковая бутылка емкостью 1-1,5 л. Так как вы пешие путники и все приходится нести на себе, позаботьтесь заранее о маршруте. Он должен пролегать по местности, где расположены деревни, поселки, ну или чистые родники.

Фонарик и батарейки к нему

Берем и не сомневаемся. Вдали от цивилизации этот луч свет в прямом смысле будет вести вас за собой. Обычные модели поглощают большое количество энергии, а комплект к светодиодному прослужит вам как минимум 100 часов без подзарядки.

Лекарства

Вот приблизительный список лекарств необходимых в походе:

бинт стерильный и не стерильный, эластичный на всякий случай;
бактерицидный пластырь;
жгут;
йод, перекись, зеленка;
перманганат калия;
софрадекс;
пантенол;
валидол;
анальгин;
цитрамон;
нош-па;
супрастин;
маленькие ножницы.

Если у вас есть какие-либо заболевания, позаботьтесь и о препаратах для них. Не забудьте про обезболивающее мази и солнцезащитный крем.

Средства гигиены

Здесь все предельно просто: зубная щетка и паста, влажные салфетки. Жидкое мыло и шампунь перелейте в маленькие бутылочка, так вы сэкономите место в рюкзаке и не будете носить с собой лишний вес. А вот туалетную бумагу лучше взять с запасом вы же на природе, мало ли что.

Теоретическое занятие «Собираемся в поход»

Кошевая Оксана Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Школа № 97 г. Донецка», Донецкая Народная Республика
Назначение: Целью туристической деятельности как средства укрепления здоровья, здорового образа жизни и профилактики правонарушений является создание условий для привлечения как можно большего количества детей к занятиям туризмом. Данная разработка рассчитана на младших школьников, может быть использована учителями начальных классов, вожатыми, воспитателями пришкольных и загородных лагерей.

Цель: создание условий для развития интереса к туризму.
Задачи:
Образовательные:
расширить знания о туризме; учить ориентироваться на местности; познакомить с основными правилами техники безопасности; углубить знания о правилах поведения в природе.
Развивающие:
развивать память, внимание, наблюдательность, познавательный интерес; умение анализировать и делать выводы; диалогическую речь, умение договариваться.
Воспитательные:
воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому; желание помочь другим; приобщать к здоровому образу жизни.
Оборудование: презентация Power Point, мяч.
Ход занятия
I. Организационный момент. Эмоциональный настрой
Настроение у нас отличное,
А улыбки – дело привычное.
Пожелаем друг другу добра,
Разговор начинать нам пора.
II. Введение в тему
1. Работа над кроссвордом.
Ребята, чтобы узнать, о чём мы сегодня будем говорить, предлагаю вам разгадать кроссворд.
Заполните на дереве названия предметов. По вертикали вы сможете прочитать тему нашего занятия.

II. Работа по теме
1. Рассказ с элементами беседы.
Сегодня мы поговорим о туризме.
- Что означает слово «туризм»? (Ответы детей).
Обратимся к словарю.
Туризм
- Вид спорта – групповые походы, имеющие физическую закалку организма.
- Вид путешествий совершаемых для отдыха и самообразования.
А кто не любит путешествовать? Жажда познания нового, заложена, наверное, в каждом из нас.
Люди путешествуют с давних времён.
Ещё древние племена, чтобы найти лучшие места для проживания, вынуждены были совершать длительные переходы и путешествия.

Путешествовать можно по-разному. Каким образом? (Ответы детей).

Чтобы путешествие прошло хорошо, нужно заранее составить маршрут, т. е. намеченный путь следования.
Подберите синонимы к слову «путешествие».
(Путь, дорога, экспедиция, поход, экскурсия, круиз и т. д.)
Чтоб всегда здоровым быть,
Нужно нам в поход ходить,
На природе отдыхать.
Свежим воздухом дышать.
- Ребята, зачем люди ходят в походы? (Ответы детей).
(Закалять организм; развивать силу, выносливость; знакомиться с природой родного края, достопримечательностями; любоваться красотой природы; поднимать себе настроение).
2. Работа над загадкой.
Отгадайте загадку. Как называют людей, которые идут в поход.
На себе он тяжесть носит,
А устанет – наземь бросит.
(Турист).

Тот, кто хочет стать настоящим туристом, должен многое знать и уметь: как ориентироваться на местности, как установить палатку, развести костёр; разбираться в растениях и грибах; знать повадки животных и птиц; правила экологической безопасности; оказание первой помощи.
Мы в поход за наукой
Сегодня пойдём.
Внимание, смекалку
С собою возьмём.
3. Работа в группах «Что берём с собой в поход».
Путешествие может быть длительным, а может занять несколько часов. Отправляясь в поход, туристы должны знать, что необходимо взять с собой.
Собираемся в поход,
Угадайте, - кто идёт?
Нет, не дяди с рюкзаками
И не тёти с котелками,
И не старший брат с усами…
Нет! В поход идём мы сами!
И. Рослова
Представьте, что мы с вами идём в поход в ближайший лес, без ночёвки. Составьте список того, что вам нужно взять.
(Ребята составляют списки необходимых вещей для похода).
(Обсуждение ответов)
Если вы в поход идёте,
Не забудьте взять рюкзак,
Без него в любом походе,
Обойтись нельзя никак.

А ещё вам нужен компас,
Кружка, ложка, нож, топор,
Чтобы вы, нарезав веток,

Развести могли костёр.

Можно взять с собою снасти.
Чтобы рыбы наловить,
А ещё котёл побольше,
Чтобы в нём уху сварить.

Вам ещё нужна палатка,
Чтобы было, где поспать,
И гамак, чтоб покачаться,
И в тенёчке подремать.

И, конечно же, продукты,
Дней примерно так на шесть,
Нужно взять с собою маму,
Приготовить вам поесть.

Нужно сумку-переноску,
В ней сидит любимый пёс.
И ещё конечно папу,
Чтобы он всё это нёс.

А чтоб счастье было полным
Дам ещё один совет:
Положите непременно,
В свой рюкзак мешок конфет.
И. Бутримова
4. Игра «Съедобное - несъедобное».
В походе важно хорошо подкрепиться.
Мы обязательно берём с собой продукты, но вдруг случится непредвиденное.
Своими друзьями вы называете тех, кто готов прийти на помощь. Друзьями могут быть не только люди, но и растения! Они нас кормят и одевают, помогают учиться и лечат.
Как вы думаете, что можно употребить в пищу, если остался без продуктов?
Воспитатель бросает мяч детям, называя названия съедобных и несъедобных ягод и грибов.
(Земляника, подберёзовик, мухомор, шиповник, малина, подосиновик, голубика, бледная поганка, лисички, брусника, волчье лыко, маслята, белый гриб, ложные опята, черника, вороний глаз, рыжик, сыроежки, сатанинский гриб, ландыш майский, груздь)
Запомните опасные ягоды и грибы.

5. Сюрпризы лесной поляны или «Походные неприятности».
В походе с кем-нибудь может произойти несчастье.
Можно отстать от группы и заблудиться, пораниться, получить укус насекомого или змеи.
Игра «Доскажи словечко».
Нет конца у строчки,
Где стоят три точки.
Кто придумает конец,
Тот и будет молодец.
Пробираясь сквозь кусты,
Поотстань немного ты.
И к тому, кто впереди,
Слишком близко не иди.
А иначе метко
В глаз ударит… (ветка).
Воду из реки не пей,
Плавают микробы в ней,
Но гораздо хуже
Пить из грязной … (лужи).

Погляди на молодцов:
Веселы и бойки,
Волокут со всех концов
Материал для стройки.
Вот один споткнулся вдруг
Под тяжёлой ношей,
И спешит на помощь друг –
Тут народ хороший.
Без работы, хоть убей,
Жить не может… (муравей).

Всё жужжит она, жужжит,
Над цветком кружит, кружит.
Села, сок с цветка взяла,
Мёд готовит нам… (пчела).

Пролетела мимо уха
Вроде муха, но не муха.
Эта муха не жужжала,
У неё, ребята, жало!
Коль ужалит – будет «ай»!
Кто же это? Отгадай!
Муха с жалом? Чудеса!
Знают все – это… (оса).
Между окнами есть щель,
В щель влетел мохнатый … (шмель).

Верёвка по земле ползёт.
Вот язычок, открытый рот,
Всех укусить, готова Я,
Потому что Я - … (змея).
Если произошла неприятность, вы должны уметь оказывать первую помощь себе или товарищу при небольших повреждениях: ранках, ожогах, ушибах, занозах, укусах.
Давайте вспомним правила оказания первой помощи.

6. Составление памятки «Если ты заблудился».
Торопливая тропинка
Держит путь издалека.
Вьётся по лесу тропинка,
Словно нитка из клубка.
Вы засмотрелись на красивую бабочку и отстали от группы. Что же делать?
(Ответы детей).
- Не паниковать, постараться успокоиться.
- Если есть телефон, позвоните.
- Постарайтесь вспомнить, какие приметные места встречались на пути. (Линии электропередач, ручей, особые деревья и т. д.)
- Старайтесь громким криком привлечь внимание.
- Не бегайте по лесу! Оставайтесь на одном месте!
- Будьте уверены, вас обязательно найдут.
Чтоб в пути не заблудиться,
Не отстать от группы вдруг,
Компас точно пригодится.
Знать, где север, а где юг.
А. Невзоров
А если нет компаса? Каждый турист должен уметь ориентироваться на местности, нужно знать природные приметы, которые помогут это сделать.

7. Игра «Это я, это я, это все мои друзья». Правила поведения на природе.
Ребята, если вы согласны с содержанием строк, то дружно отвечаете «Это я, это я, это все мои друзья», если нет, то говорим «Это не я, это не я, это не мои друзья».
Мухомор увидев, я
Мимо прохожу друзья.

Выпал птенчик из гнезда,
Трогать нам его нельзя.

Кто бруснику собирает,
С корнем кустик вырывает?

По тропинке кто шагает,
На жуков не наступает?

Веточки мы не ломаем,
Когда по лесу гуляем.

Мы ежонка увидали
И домой его забрали.

Муравейник мы найдём,
Понаблюдаем и уйдём.

Магнитофон мы взяли в лесок
И заглушили птичек голосок.

В лес собачек мы возьмём,
Спокойней птичкам будет в нём.

Ландышей нарву в лесу,
На праздник маме принесу.

Съедобные грибы мы топчем и сбиваем,
А несъедобные, в корзинку собираем.

Ты, человек, любя природу
Хоть иногда её жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи её полей.
М. Пляцковский
III. Итог занятия. Рефлексия
Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие.
Ну, вот и вышло время,
Домой идти пора.
Немало впечатлений
Природа нам дала.
Н. Мачнева
Закончи предложение:
- сегодня я узнал…
- было интересно…
- я понял, что…
- мне захотелось…

Меня учили в детстве, помню точно:

Хоть сколько ни меняй порядок цифр,

Но в сумме их никак не станет больше.

И я наивно верил в этот миф!

В рюкзак закинул спальник и кроссовки,

Носки, зубную щетку и штаны,

Футболки, спички, ложку и ветровку,

Не лезет только краешек пилы.

Я мучился и так, и эдак долго,

Пока не вспомнил сей простой урок:

В смещении предметов нету толка.

Тогда решил пойти я без сапог.

Рюкзак мой кособок и неподъемен,

Мне в спину что-то врезалось ребром,

А я, признаюсь вам, собой доволен,

Ушел, оставив в комнате погром.

Но верный друг сказал мне, улыбнувшись:

«Рюкзак, брат, не пример за первый класс.

Здесь аккуратно и опрятно нужно».

И все сложил легко и ровно враз.

Что ж это получается такое?

Теперь меня не просто провести!

Все в жизни обращается в дурное,

Когда не то, не с тем, не так сложить.

Нельзя сложить ботинки с вермишелью,

Не клеится враньё и смелый нрав,

Не сходятся удача и безделье,

А если ты силён, не значит прав.

Дни шли, а мы с Данькой продолжали мечтать о вершинах, даже стали слушать бардовские песни, чтобы пропитаться атмосферой. А еще учились разводить костёр, пытались спать на полу и таскали всякие тяжести. В общем, готовились, как могли. Но на втором собрании выяснилось, что готовились мы вовсе не к тому, и никто нас в горы просто так не пустит. В июне вся группа поедет в специальный спортивный лагерь, где будет учиться всему на свете: и палатки ставить, и костер разводить, и еду на нем готовить, и даже не теряться в лесу. Хотя лагерь находился не в горах, а в заповеднике на берегу озера, мы решили, что будет весело. Ведь кроме всего прочего, там можно будет кататься на байдарках, играть в настольный теннис и волейбол, дежурить у костра по ночам и даже жить на необитаемом острове!

А еще на втором собрании мы получили свое первое задание: собрать рюкзак! Нам раздали списки вещей, которые необходимо взять с собой, и через неделю мы должны были прийти в школу с рюкзаками на проверку.

Список я сразу отдал маме. Она всяко лучше знает, где мои вещи лежат. Я и рюкзак хотел её попросить собрать, но тут вмешался папа:

Кто из вас в поход идет? А? А там ты как по утрам упаковываться собираешься?

Ну, пап… - заканючил было я, но он посмотрел на меня строго, и я осекся.

Честно говоря, проблемы в том, чтобы закидать вещи в рюкзак, я не видел и бодро взялся за дело.

Перво-наперво я вынул из шкафа специально купленный мне спальник. Он лежал в синем чехле и был похож на мячик, только мягкий. Я немного попрыгал на нем, а потом развязал веревочки и вытащил на свет. Спальник был хорош! Мягкий и блестящий. Я настоял на том, чтобы мы купили одноцветный, без картинок, потому что собирался стать серьезным туристом, а не абы кем! Схватив фонарик, я залез в него с головой и начал изучать изнутри. Фонарик выхватывал островки ткани и будил воображение. Я видел монстров, таящихся по углам, и с шипением отбивался от них ногами. Поборов все нечистые силы и основательно вспотев, я выбрался на свет и стал заталкивать спальник обратно в чехол. Но почему-то запихиваться он не желал! Спальник был явно гораздо больше мешочка.

Да как так-то?! - возмущенно поинтересовался я у него. - Ты же десять минут назад туда помещался!

В дверь позвонили - это пришел Данька. Я бросил спальник и кинулся открывать.

Данька вошел в квартиру и, не снимая рюкзак, повалился на пол. Лицо у него было красное, а по лбу струился пот.

Ты чего? - обалдело спросил я.

Попить дай, - прошептал он.

Кое-как откачав друга, я стал выяснять, что с ним приключилось. Оказалось, что он устал нести рюкзак. Я попробовал примерить его рюкзак на себя, и мне он вовсе не показался тяжелым. Но Дане я этого говорить не стал. Зачем расстраивать?

А у меня беда, - сообщил я.

Данька сделал удивленное лицо. Такое, знаете, - с поднятыми бровями и выпученными глазами.

У меня спальник обратно не лезет, - пояснил я.

Данька взял у меня чехол и зачем-то заглянул внутрь.

Зачем ты его вообще вынимал?

Проверить!

Данька опять глянул в чехол, вздохнул и стал запихивать туда спальник. Помучившись немного, он изрек: «Надо сложить», и стал аккуратно превращать спальник в параллелепипед.

Но как он не мучился, спальник был больше чехла.

Пойдем логическим путем, - изрек Даня любимую фразу и замолк.

Пойдем, - подхватил я. - Чего стоишь-то, логик?

А давай его просто в рюкзак положим, без мешка этого дурацкого?

Мы запихнули спальник в рюкзак, а я все с сожалением посматривал на чехол. Очень жалко было оставлять дома такую полезную вещь. «Мало ли что?» - подумал я и кинул его сверху.

Сбор вещей только начался, а мы с Данькой уже порядком устали. Но отдыхать было некогда, времени до собрания оставалось в обрез. Я отдал Даньке список и под его диктовку выискивал нужные вещи и закидывал их в рюкзак.

Много всего глупого оказалось в перечне. Вот скажите, зачем мне брать с собой две пары шерстяных носков? Лето же! Я их и зимой не ношу, не маленький. А еще рейтузы или теплые шерстяные штаны. С ума сойти! Будто на северный полюс в экспедицию идем!

Но окончательно меня добил платок на голову. Тут я не выдержал и возмутился вслух:

Какой еще платок? Может нам списки перепутали?

Почему перепутали? - удивился Данька.

Платок на голову! Значит, список для девчонок! Вот скажи, ты брал платок?

Брал, - тихо ответил Даня и опустил голову.

Какой? - обалдел я.

В цветочек, - еще тише пролепетал Даня.

Данька, откуда у тебя платок в цветочек? - не поверил я другу и заржал.

Дела… Дань, а может вынем его, а? Засмеют же.

Вот так Данькин рюкзак оказался распакован. Платок, как назло, лежал на самом дне. Он был таким симпатичным, что я не удержался и тут же повязал его на голову.

Я Аленушка! - захихикал я и начал отвешивать реверансы.

Дурак ты! - захихикал Даня. - Дай сюда.

Мы начали носиться по квартире. Я убегал, а Данька пытался забрать мамин платок.

От этого занятия нас отвлек телефонный звонок Оли.

Ты готов? - очень строго спросила она.

Я оглядел комнату. Весь пол был завален вещами, а посередине стоял Данька и победно сжимал платок.

Почти, - уклончиво ответил я.

Полчаса осталось, чего ты возишься?

Да у нас тут спальник не собирается, - стал оправдываться я. Не рассказывать же ей про платок!

Куда не собирается?

В чехол не лезет.

А какой он у тебя?

Нет, вот что за дурацкие вопросы? Спальниковский, какой!

Синий, - ответил я вслух.

Да нет, байковый или ватный?

Оль, чего пристала? Спальник как спальник. Мне некогда, между прочим.

Даню дай, - обиженно ответила она. Я протянул трубку Даньке.

Он сделал серьезное лицо и только кивал. Потом произнес: «Понял».

Я узнал, что нам делать со спальником, - радостно сообщил он, повесив трубку.

Оказалось, что его надо скатывать, выжимая воздух. Он, понимаете ли, воздух в себя набирает.

Мы расстелили спальник на полу и стали сворачивать в трубочку, ползая на корточках и нажимая на него коленками. С третьей попытки нам все же удалось запихнуть его в чехол.

Вообще больше никогда не выну! - пригрозил я спальнику.

А спать ты как будешь? - захихикал Даня.

А я не буду! - ответил я гордо и сразу стушевался.

Данька только плечами пожал.

Ладно, давай дособировываться, уже выходить пора, - напомнил он.

Кое-как мы погрузили все вещи в рюкзаки. Правда, Данькин раздулся в два раза. Я этому удивился, но вопросы задавать было некогда, мы побежали в школу. Её было видно из моего окна, так что добрались мы быстро и без приключений. Вся компания уже была в сборе. Вовка с Валеркой толкались и строили друг другу рожицы, Оля пыталась разговорить Светку, а Егор и Святик о чем-то важно беседовали с Игорем Петровичем.

Ну, наконец-то, - улыбнулся он, увидев нас. - Так, вынимайте все вещи, будем учиться собирать рюкзак.

Зачем? - возмутился Вовка.

Мы же только что их туда зафигачили, - поддержал его Валерка.

Зафигачили, говоришь? Вижу-вижу, что именно зафигачили. Дай сюда рюкзак.

Валерка гордо принес рюкзак и поставил его перед Игорем Петровичем. Тот начал его ощупывать тут и там.

Вот смотри, здесь со спины у тебя что-то жесткое. Как пойдешь? Будет тебе в спину эта штука впиваться. И потом, его у тебя вправо кренит, видишь? Тебя же по дороге перевесит! Помните, - обратился он к нам, - как рюкзак утром соберете, так весь день и пройдет!

Следующие два часа мы послушно вынимали вещи и складывали их обратно. Умаялись, жуть. Но знаете, что интересно, с каждым разом наши рюкзаки становились все меньше и меньше. Я даже стал оглядываться, думал, может, кто-то вещи таскает. Но нет, все было на месте. И в чем тут секрет? Кто же его знает.

©2015-2019 сайт
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-04-12